導語：校園空間的設計往往會受到實際建筑體量或其他現實條件的限制，但校園文化設計師通過無限創意，以色彩、造型、光影和材質為孩子們締造不同的成長環境，鼓勵他們勇于探索，樂于分享，享受自然，通過細節裝點校園文化空間，讓成長的心靈充滿活力。
項目名稱：深圳金生國際幼兒園
項目位置：廣東 深圳
設計公司：元新建城
攝影師：存在建筑
整個項目空間的墻體和地面，設計師主要采用木質材料，使這種自然的氛圍得以延續并融入進來。設計時，設計者放棄了刻意的堆砌很多材料和色彩，而是用混凝土和木材的自然基調為底，用光影來營造一個有禮、有序的空間氛圍。一個溫暖又不失莊嚴的學校環境，可以讓孩子們的心靈沉靜下來，并且對周圍的人和事，自然地生出一種尊重與敬畏。
項目名稱：新西蘭腳步學前班
項目位置：新西蘭
設計公司：帕森森建筑師事務所
攝影師：保羅麥克雷迪
該園所建筑體量和預算都非常有限，所以設計師另辟蹊徑從色彩和視覺節奏入手，以更加靈活的造型，如隨機的圓形開窗，增加孩子們與街邊風景的互動。圓形圖案、俏皮的色彩和富有韻律的細節點綴了這所學校的棚屋，讓學齡前兒童盡情發揮他們無窮的活力與探索精力。
項目名稱：南京河西第四小學
項目位置：江蘇 南京
設計公司：MUDI
攝影師：Gao Feng
兩個寬敞的庭院穿過建筑體量，將三個主要對角線教學街區分隔開來，為孩子們提供了充足的陽光、自然通風和戶外活動空間。建筑周邊的一層區域完全開放，成為陰涼的戶外活動空間，另設一組環繞建筑、穿過庭院直通操場，總計1公里長的“超級跑道”。在上層，交通是沿著遮蔭的走廊組織的，走廊連接了所有普通教室和實驗室，并提供了一個寬敞的半室外操場，學生可以在那里玩耍和交流。
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